Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №24" города Кирова"

Актуальность программы заключается в том, что на занятиях дети в игровой форме знакомятся с трудными лингвистическими понятиями (звук, слог, слово, предложение). Ведь овладение грамотой – предполагает усвоение определенной системы знаний, которые формируют основополагающие средства родного языка.. Уже на первых порах обучение чтению и письму неподготовленные дети испытывают значительные затруднения, пишут с ошибками, и как результат плохие оценки, негативное отношение к школе, отклонение в поведении, повышенная утомляемость. Этого можно избежать с помощью организации целенаправленной работы по обучению детей дошкольного возраста навыкам чтения и письма. Вторая причина актуальности этой проблемы – изменившиеся требования при поступлении в школу, а особенно гимназии и лицеи, к будущим первоклассникам, такие как готовность к овладению грамотой.

Дошкольный возраст – важный и неповторимый период в развитии ребенка, особенно в плане развития его речи. Без формирования чистой и правильной речи невозможно приобретать навыки общения и учиться строить отношения с окружающим миром. При нормальном развитии овладение правильным звукопроизношением у дошкольников заканчивается к 4-5 годам. Но иногда в силу ряда причин этот процесс затягивается. Цель работы: создание благоприятных условий для совершенствования звукопроизношения у детей 4-5 лет в условиях дошкольного учреждения.

Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Скоро в школу» – социально-гуманитарная. Новизна данной ДОП в использовании интерактивных технологий. Их применение на занятиях вызывает у детей особый интерес, что помогает лучше усвоить предлагаемый материл.